【緣由】

隨著科技快速發展,科技素養已成為現代國民基本能力,包括英、美、紐、澳等先進國家的中小學課程,都將科技列為獨立領域,因此教育部也將科技領域獨立出來,培養「做、用、想」的科技素養。

教育部希冀科技領域課程強調科學、科技、工程、數學(Science、Technology、 Engineering、Mathematics,簡稱STEM)與設計等學科知識相互整合運用,並預定12年國教新課綱於107學年上路;未來不只高中生必修資訊科技,國中生也必修資訊科技,要學習程式設計及演算法,連同生活科技皆列入新增的科技領域課綱。

【隱憂】

C++、Java、Python和Ruby是目前規劃同學可從中挑一來修習的程式語言,學校可能會因為找不到嫻熟到足以任課的師資,捨棄在業界、學界已成功執行多種類型演算法的Python、Ruby,轉而僅提供校內老師有能力執教的C++或Java。

其實,孩子們應該要學著運用專業知識,配合邏輯運算,成功演繹出一則演算法;再藉由程式撰寫,來印證演算法的正確性,重複思考、執行、修正等過程,直到獲得一個足以令人滿意的結果。如果程式語言的語法困難到造成孩子學習上的障礙,便容易減低孩子的學習興趣和意願。

另一個困難是當程式設計廣泛推行後,當小朋友在課堂上無法獲得滿意的解答,又該到哪裡尋求程式設計上的相關協助呢?

【做法】

為了讓科技向下紮根、減少城鄉資訊教育上的落差,Soobi將企業捐款用於打造老師和學生一對一線上教學的環境;除了老師可以透過視訊和桌面分享的方式來教導程式的撰寫,如有需要,老師可以透過接手學生電腦的控制,手把手的給予學生正確的解決方式,建立最實務性的教學體驗。

這個教學平台將不僅限於提供學生必修程式語言上的協助,對於如何繼續延續現已在各中小學間推廣中micro:bit、Scratch、Arduino等語言,或甚至提供學習科目如:數學、英文等知識的解惑,Soobi將會在累積足夠師資後啟動服務。

因為學生有需求,Soobi打造了教學的平台;現在,有了教學平台後,Soobi希望能廣招有志之士來協助我們的下一代。透過您的專業和熱忱,相信孩子們必能因此受益,而台灣“科技之島”的榮景,必將再現!

期待您加入Soobi Tutor的行列。